STRATEGI INOVASI DALAM PENDIDIKAN ISLAM

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep dasar inovasi dalam Pendidikan Islam serta mengidentifikasi strategi-strategi yang dapat diterapkan dalam mewujudkan pembaruan pendidikan yang relevan dengan perkembangan zaman. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pustaka (library research) dengan menelah berbagai literatur, seperti buku, jurnal ilmiah, dan sumber akademik yang berkaitan dengan inovasi pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa konsep inovasi dalam pendidikan Islam berakar pada pada prinsip tajdid (pembaruan) dan islah (perbaikan), yang menekankan bahwa perubahan harus tetap selaras dengan nilai-nilai syariat. Selain itu, inovasi juga dipahami sebagai upaya integrase antara ilmu pengetahuan moderen dan nilai-nilai keislaman dalam seluruh aspek pendidikan. Temuan penelitian mengidentifikasi beberapa strategi utama dalam inovasi pendidikan Islam, antara lain pengembangan kurkulum integratif, peningkatan kompetensi pendidik, pemanfaatan teknologi digital, penguatan manajemen lembaga, serta penerapan model pembelajaran kratif seperti problem-based learning, project-based learning, dan blended learning. Strategi-strategi tersebut terbukti dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, relevensi kurikulum, serta evektifitas proses pendidikan dalam menghadapi tantangan era global. Penelitian ini menyimpulkan bahwa inovasi dalam pendidikan Islam merupakan proses berkelanjutan yang membutuhkan kolaborasi berbagai pihak serta perencanaan yang terarah. Dengan demikian, pendidikan Islam dapat tetap berkembang, kompetitif, dan mampu membentuk generasi berkarakter unggul dan berpengeahuan luas.