Pengaruh Penerapan Metode PSE (Pembelajaran Sosial Emosional) melalui Strategi Teknik Stop terhadap Kecerdasan Sosial Emosional Siswa Kelas 2 MI Persis 96 Lempong
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) melalui strategi teknik STOP terhadap kecerdasan sosial emosional siswa kelas 2 MI Persis 96 Lempong. Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan populasi seluruh siswa MI Persis 96 Lempong sebanyak 160 siswa. Sampel dipilih secara purposive sampling, yaitu satu kelas (kelas 2). Penelitian dilakukan selama lima kali pertemuan. Empat pertemuan awal digunakan untuk menerapkan pembelajaran sosial emosional melalui strategi teknik STOP, dan pada pertemuan kelima dilakukan pengisian angket. Analisis data dilakukan dengan uji Spearman Rho dan regresi. Hasil uji menunjukkan nilai p hitung sebesar 0.999 (> 0.05) dan nilai signifikan-f sebesar 0.909 (>0.05), yang berarti tidak terdapat hubungan atau pengaruh signifikan antara penerapan metode PSE melalui strategi teknik STOP terhadap kecerdasan sosial emosional siswa. Persamaan regresi yang diperoleh yaitu Y = 49.977 + 0.041X.
Article Details
References
CASEL. (2005). Safe and Sound: An Educational Leader's Guide to Evidence-Based Social and Emotional Learning (SEL) Programs. Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning.
Goleman, D. (2006). Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. Bantam Books.
Humphrey, N., Lendrum, A., & Wigelsworth, M. (2011). Social and Emotional Aspects of Learning (SEAL) Programme in Secondary Schools: National Evaluation. Department for Education UK.
Kusnindya, E. (2022). Terapan Pembelajaran Sosial Emosional dengan Teknik STOP dalam Mengembangkan Kemampuan Refleksi Diri Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 73–84. https://doi.org/10.21831/jpk.v12i1.37521
Natanti, N., Fauziah, I., & Hidayati, N. (2024). Penguatan Kecerdasan Sosial Emosional Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Berbasis Teknik STOP. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran, 10(2), 112–119.
Nurul Hadi Mustofa dan Bambang Sumardjoko, "Magister Pendidikan Dasar" (Tesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2023)
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.