Pengaruh Dukungan Sosial Teman Sebaya terhadap Motivasi Belajar pada Siswa Kelas X di MAN 2 Garut

Abstract

Motivasi belajar memiliki peranan penting dalam keberhasilan proses pendidikan siswa. Salah satu faktor yang mempengaruhi motivasi belajar adalah dukungan sosial teman sebaya. Dukungan sosial teman sebaya merupakan bentuk bantuan yang diberikan individu kepada individu lain atau kelompok yang memiliki persamaan usia maupun status sosial. Bentuk dukungan ini meliputi dukungan emosional, dukungan penghargaan, dukungan instrumental, dukungan informasi, dan dukungan kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dukungan sosial teman sebaya terhadap motivasi belajar siswa kelas X di MAN 2 Garut. Penelitian ini menggunakan metode kombinasi (mixed-method) dengan pendekatan utama kuantitatif. Sampel penelitian terdiri dari 101 siswa dengan metode simple random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dukungan sosial teman sebaya dan motivasi belajar serta wawancara untuk memperdalam hasil temuan penelitian. Teknik analisis data dalam penelitian menggunakan analisis deskriptif dan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan sosial teman sebaya berada pada kategori sedang dengan persentase sebesar 70%, sedangkan motivasi belajar juga berada pada kategori sedang dengan persentase sebesar 64%. Dukungan sosial teman sebaya berpengaruh positif terhadap motivasi belajar dengan kontribusi sebanyak 6,9%. Penelitian ini menunjukkan bahwa dukungan sosial teman sebaya dapat membantu siswa dalam meningkatkan motivasi belajar.